Francés para los estudiantes intermedios

Usuario independiente CEFR B1 y B2

OBJETIVOS:

  • Evaluar nivel del alumno.
  • Continuar con el aprendizaje de gramática, vocabulario y oral de francés de su nivel.
  • Reforzar lo aprendido anteriormente en escrito y oral.

PROCEDIMIENTOS:

  • En cada lección se estudiará gramática, ortografía y vocabulario nuevo.
  • Durante la clase se harán ejercicios de gramática, ortografía y fonética.
  • Conversación en francés con el profesor
  • Ver videos sobre Francia y países francófonos para conocer más sobre la cultura francesa.
  • A veces se darán tareas en casa para reforzar la gramática y vocabulario.

MATERIAL:

  • Libro y Cuaderno de Ejercicios de Nivel  Intermedio. Material que viene especialmente de Francia.
  • Video para reforzar el francés oral
  • Videos de ejercicios de gramática y vocabulario
  • Cortos metrajes adecuados al alumno (videos infantiles y para adolescentes o adultos). Con subtítulos en inglés.

En mi método incluyo audios de CD para renforzar la lección afinando el oído para entender los diálogos en francés; haciendo ejercicios de fonética y poder contestar las preguntas que hacen sobre comprensión de lectura de la lección.

CEFR - MCER

El resultado de más de veinte años de investigación, el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas: Aprendizaje, enseñanza, evaluación (MCER) es exactamente lo que su título dice que es: un marco de referencia. Fue diseñado para proporcionar una base transparente, coherente e integral para la elaboración de planes de estudio de idiomas y pautas curriculares, el diseño de materiales de enseñanza y aprendizaje, y la evaluación de la competencia en idiomas extranjeros. Se utiliza en Europa pero también en otros continentes.
El MCER organiza la competencia lingüística en seis niveles, A1 a C2, que pueden agruparse en tres niveles generales: Usuario básico, Usuario independiente y Usuario competente, y que pueden subdividirse según las necesidades del contexto local. Los niveles se definen a través de descriptores de “poder hacer”.
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